Les productions des élèves suite au voyage en Suède

Les élèves découvrent la Suède à partir d’un puzzle

Les élèves ont créé une affiche sur les élans, animaux emblématiques de la Suède.

Les élèves se sont rendus dans la campagne environnant leur école.

Puis ils ont dessiné le paysage qu’ils ont observé.

Ciao participe aussi
Les différents paysages réalisés
Ciao est très fier du résultat

Suite à cette sortie, ils ont fait des recherches sur les différents animaux faisant partie du biotope afin de réaliser une production commune avec les élèves de maternelle.

La collecte du jour
Les plus grands présentent le projet.
C’est un travail collaboratif

Ciao en Roumanie

Le voyage en Roumanie

Ciao s’amuse avec la neige

   

Ciao avec son ami roumain

De retour en Italie, Ciao raconte son voyage aux élèves.

CIAO dans la bibliothèque de l’école

Notre mascotte au carnaval

Léon en Suède

En route pour la Suède
Léon arrive à Sala
L’école
Chaque pays était représenté
Le parc aux élans
Rencontre avec les élans
pause FIKA !

Productions des élèves suite à la session d’activités en Suède

Les élèves de CM1/CM2 ont lu des descriptions de paysages écrites par de grands auteurs français. Ils ont ensuite choisi une de ces descriptions pour dessiner le paysage correspondant.

Les élèves ont étudié les oeuvres d’Yvan Aguéli, un peintre suédois.

Ils ont observé le paysage qu’ils voyaient depuis la fenêtre de la classe.

Puis ils ont dessiné ce paysage à l’aquarelle ou en utilisant des pastels gras.
Les élèves de CP/CE1 ont aussi utilisé des pastels gras pour représenter le parc proche de l’école.

Concours de logo

Les élèves des différentes écoles ont concouru pour donner un logo au projet L.A.S.T. Voici les différentes propositions retenues:

école bulgare
école roumaine
école française
école anglaise
école suédoise
école italienne

Les enseignants se sont réunis pour voter et c’est le logo proposé par l’école italienne qui a remporté le plus de suffrages.

Productions des élèves suite à la session d’activités en Roumanie

Les élèves de CP et CE1 ont écrit des calligrammes. Après avoir fait un travail lexical sur l’expression des sentiments, les élèves ont élaboré leur propre calligramme suivant les émotions ressenties en écoutant la Rhapsodie roumaine de Georges Enescu.

Construction de la fleur des émotions
Classement du lexique portant sur les émotions

Après avoir travaillé sur les familles de mots, certains élèves ont recherché des rimes parmi les mots trouvés. Ils ont ensuite écrit un poème avant d’en faire un calligramme.

Recherche de rimes

Les élèves de CE1/CE2 ont fabriqué des marionnettes en tissu.

Ils ont aussi travaillé sur une version de Dracula puis ont écrit leur description du célèbre comte.

A la chorale, les élèves du CE2 au CM2 ont appris à chanter L’apprenti-Dracula d’Aldebert.

Les élèves de CM1/CM2 ont appris Le lac de Mihai Eminescu, un célèbre poète roumain.

Ils ont cherché à démêler le mythe de la réalité en faisant des recherches sur Vlad Tepès et sur Dracula.