Catégorie : Activités autour du portrait

publication sur les activités menées sur Diego Vélasquez

 

En Espagne, il y a eu quantité de choses à voir. Les oeuvres vues au Prado nous ont inspirées et nous ont conduit à travailler sur le portrait et sur le réalisme.

La plupart d’entre nous ont commencé à travailler sur le sujet en observant des peintures du Prado. “Les Ménines” de Velasquez a été le tableau qui a suscité le plus de discussions.

Les élèves de 9-10 ans ont copié le tableau.

Nous avons parlé des auto-portraits. Aujourd’hui, nous faisons tous des selfies.

Regarder sa photo et se dessiner est aussi un bon moyen ne faire son auto-portrait (élèves de 6 ans).

 

 

Les élèves ont tout d’abord fait le portrait de Pompon.

Les plus jeunes ont joué au puzzle et au mémory représentant des oeuvres de peintres espagnols.

Saurez-vous retrouver le nom des peintres qui ont inspiré les élèves ?

   

 

 

Voici les productions des élèves britanniques suite à leur travail sur le portrait à travers l’oeuvre de Picasso.

Septembre 2015: Tâche donnée par l’Espagne

Afin de travailler sur le sujet donné par l’Espagne, le portrait et le réalisme, nous avons choisi de travailler sur un tableau de Pablo Picasso: “Arlequin assis”.

Les élèves de 12 ans ont porté des costumes de cirque, se sont entrainés à faire des tours et ont pris des photos portrait dont ils ont décoré le cadre.

  

Les élèves de 10 ans se sont demandés qui pouvaient être les amis de cet Arlequin assis. Ils ont peint des scènes de cirque et se sont pris en photos à l’intérieur de ces scènes.

   

Les élèves de 11 ans ont imaginé Arlequin dans un nouveau décors: que ce soit une forêt ou une classe finlandaise.

 

 

A Oblegorek, les enseignants du projet Erasmus + ont pu présenter les différentes réalisations effectuées par leurs élèves sur le thème du portrait.

Les élèves de l’école d’Oblegorek avaient transformé une salle en musée du portrait.